GATOS Y PERROS

Tipo de juego o actividad:  Juego motor de locomoción

Edad: A partir 7 años.

Material: Sin material

Objetivo: Mejorar la velocidad de reacción.

Desarrollo: Se forman dos grupos y se sitúan por parejas uno enfrente del otro.  Los de un equipo serán "perros", y los del equipo contrario serán "gatos".  Cuando el profesor diga el nombre de un equipo (P.ej. Perros), estos tendrán que perseguir a su pareja e intentar pillarlo antes de la línea de fondo.

Observaciones: Se pueden sumar los puntos por equipo, o cada pareja cuenta sus puntos.  Los dos equipos estarán separados a una distancia de 2 metros aproximadamente.

Variantes:  Se puede realizar cualquier variante en la disposición de los alumnos a la hora de empezar el juego (P.ej. Sentados, tumbados, espalda con espalda, etc.)

EL ÁRBOL DE NAVIDAD

Áreas de experiencia: 

• Identidad y autonomía personal: El cuerpo y la propia imagen.  
• Medio Físico y Social: Los primeros grupos sociales.  Animales y plantas
• Comunicación y representación: Expresión Plástica

Edad: 3/6 años

Material: Aros, cuerdas, pelotas, gomas elásticas, etc.

Objetivos:

1. Desarrollar las capacidades de control y ajuste corporal.
2. Experimentar diferentes estados del tono muscular en distintas posturas. 

Bloque de contenidos: Control corporal y conciencia corporal

Contenido: Tono muscular y postura-actitud: Control y ajuste corporal.

Desarrollo: Dividimos a la clase en pequeños grupos de tres o cuatro componentes.  Repartiremos todo el material del que dispongamos por los grupos.  Una vez les hemos facilitado el material,  tendrán que elegir a uno de ellos para que haga de árbol de navidad (haremos que todos sean una vez árbol).  El árbol, tendrá que mantener una postura fija, y los demás lo adornarán con todo el material disponible.

Observaciones: Intentaremos incentivar la creatividad, haciendo que cada vez que cambien de árbol, tengan que adoptar una postura diferente a la del anterior compañero que ha sido árbol. 

Variantes: 

1. Dividir al grupo en 2 para realizar un árbol gigante.  Primero unos formarán el árbol gigante y los demás lo adornarán, y posteriormente cambiaremos los roles.

VIENTO DEL NORTE Y DEL SUR

Tipo de juego o actividad:  Juego motor de locomoción

Edad: A partir 9 años

Material: Petos o pañuelos de dos colores

Objetivo: Mejorar la velocidad y desarrollar estrategias.

Desarrollo: Un número determinado de alumnos (Por ejemplo 4) serán los denominados "Viento del Norte" y un alumno (o dos, atendiendo al número de participantes) será "Viento del Sur".  Todos los alumnos que sean tocados por el Viento del Norte se tendrán que quedar quietos hasta que el Viento del Sur les salve.

Observaciones: El "Viento del Norte" no puede pillar al "Viento del Sur"

LA APISONADORA

Áreas de experiencia: 

• Identidad y autonomía personal: El cuerpo y la propia imagen.  
• Medio Físico y Social: Los objetos
• Comunicación y representación: Expresión Corporal

Edad: 4/6 años

Material: Pelota gigante

Objetivos:

1. Conocer las posibilidades del tono muscular: Tensión y relajación.
2. Experimentar los diferentes estados del tono muscular en los segmentos corporales. 

Bloque de contenidos: Control corporal y conciencia corporal

Contenido: Tono muscular.

Desarrollo: Explicaremos una pequeña historia para introducirles en el juego, en la cuál comentaremos que los alumnos son hormigas que deben salvarse de la apisonadora gigante y para ello tendrán que hacer toda la fuerza posible cuando la apisonadora se acerque.  Para realizar el juego, distribuiremos a los alumnos tumbados en el suelo de un lado a otro, formando una gran fila.  Un alumno/a será el conductor de la apisonadora (pelota gigante), que deberá pasar la pelota por encima de sus compañeros.  Las hormigas, deben ir contrayendo las zonas corporales por las que pase la apisonadora para intentar defenderse, y relajarlas una vez que haya pasado.

Observaciones: El conductor de la apisonadora, antes de empezar dirá si las hormigas deben colocarse boca arriba o boca abajo, así como las partes que va a aplastar (piernas, tronco, brazos o cabeza) 

EL COLGANTE GIGANTE

Áreas de experiencia: 

• Identidad y autonomía personal: El cuerpo y la propia imagen.  Juego y movimiento
• Medio Físico y Social: Los objetos
• Comunicación y representación: Expresión Corporal

Edad: 5/6 años

Material: Aros

Objetivos:

1. Desarrollar las capacidades de equilibrio y ajuste corporal.
2. Conocer y controlar segmentariamente el propio cuerpo. 

Bloque de contenidos: Control corporal y conciencia corporal

Contenido: Postura y actitud corporal: control y ajuste.

Desarrollo: Distribuiremos al alumnado en grupos de 4 o 5 personas, disponiendo cada grupo de un aro.  Se dispondrán en forma de círculo con las manos cogidas, e introduciremos un aro entre sus brazos.  Tendrán que irse pasando el colgante (aro) de un lado a otro de la cadena sin que se rompa e intentando no caerse al suelo.

Observaciones: Es muy importante estar pendiente de que nadie del grupo suelte las manos, salvo que alguien caiga al suelo. 

Variantes: 

1. Vamos de compras a una joyería y nos probamos distintos colgantes para ver cual nos gusta más (introducir aros de distintos tamaños)
2. Aumentar el número de colgantes (por ejemplo, introducir dos o más aros) o introducir más eslabones (más alumnos por grupo)
3. Cambiar la orientación de los eslabones. Por ejemplo, uno de espaldas y otro normal, todos de espaldas, etc.

CANGREJOS Y CONEJOS

Tipo de juego o actividad:  Juego motor de locomoción

Edad: A partir 8 años

Material: Ninguno

Objetivo: Mejorar la cooperación entre compañeros

Desarrollo: Por parejas.  Uno de ellos será cangrejo (tendrá que andar hacia atrás en cuadrupedia), y el otro será el conejo (andará hacia delante en cuadrupedia).  Cada alumno se desplazará libremente por el espacio, y a la señal del profesor tendrán que buscar a su pareja.  Una vez localizada la pareja, el conejo tendrá que poner los pies sobre las rodillas del cangrejo y mantener la posición.

Observaciones: Este juego nos puede servir como introducción al contenido de Acrosport. 

Variantes: 

1) Cambiar de posiciones a la hora de mantener la posición.
2) Por tríos.  Igual que antes pero 1 conejo por cada lado (Introducción a las figuras de 3).

¿QUIÉN ERES?

Tipo de juego o actividad:  Juego de presentación/conocimiento

Edad: A partir 10 años

Material: Papel y bolígrafo.

Objetivo: Conocer gustos de los compañeros

Desarrollo: Todos los alumnos ponen en un papel su altura, color de ojos, deporte que practican y tipo de música que les gustan (se puede variar y poner otros datos).  Cada alumno coge un papel y por los datos que tiene, tiene que intentar adivinar la persona que ha escrito en el papel.

Observaciones: Será más útil si anteriormente hemos realizado algún otro juego de presentación.